上一次的「牆逃拔智」真的叫人再三回味，今次復活節再度推出，已參與過的孩子，紛紛追問是否新主題？那份再想挑戰的眼神叫人振奮。但對不起，今次讓你們失望了，今次都是原用上一次的主題，四大任務：（1）我會修理玩具；（2）我會清潔污水；（3）我會善用能源及（4）我會愛惜生命，希望更多孩子都能挑戰我們特設的「密室」，透過不同的任務，不但體感當中的深層意義，更能享受與人合作解難的過程。

那份回味是源自於出人意外的驚喜，原來當孩子面對不是從前班房的設置，沒有老師駕御其中（老師都搖身成為密室主人），他們又是不一樣的。真的享受認識孩子不同的面，從不同的行為反應，進一步了解孩子的內心世界。正如哲學家柏拉圖(429-347BC)曾經指出:「認識一個人，從一小時的遊戲相比一年的談話交往來得更透徹。」

因為孩子先安排在不同的範疇學習，再進入密室合作解難。有一幕，其中一位孩子或許因為場景的佈置，或是沒有老師在場的原故，他表現得有點不專心。當時，他的隊友懇切地要求他：「幫幫忙呢！」看在眼中，真是很感動，孩子總有他們的相處方法，為著目標及同輩的帶領，根本不用大人囉囉嗦嗦呢！在設計時， 門鎖上的安排都曾令我們碰釘，因為中心採用的是不能上鎖的門，我們都動了很多的腦汁，怎樣防止孩子開啟門鎖？最諷刺的是，沒有一位孩子會花上半點時間強行開門，反之， 大家都很能享受當中的任務，確實是有志氣及毅力的孩子。從他們臉上，見到一個個「我成功了！」的笑容，很美麗的圖畫。

「牆逃拔智」，Are you ready?

詳情︰http://www.educoach.com.hk/19-short-course/28-escape-2014