「玩」絕對不是一個貶詞，更加並不是浪費時間。哲學家柏拉圖(429-347BC)曾經指出:「認識一個人，從一小時的遊戲相比一年的談話交往來得更透徹。」當孩子進入「玩」的狀態，孩子於良好的情緒下，表現來得最自然及純真。故此，於「玩」的狀態下學習是最有果效的。

每個人都喜歡玩，無論大人或是小朋友，透過遊戲把沈悶的科目都活潑起來。有一次於科學堂中，我與孩子進行酸鹼實驗，醋因為加上了梳打粉而釋出二氧化碳，當二氧化碳附在米的表面，米便會出現浮沈的效果。當時孩子就不禁地大叫：「米米在跳舞呀！」體驗式的學習，比起知識的餵養來得有效。避免與孩子陷入功課的角力之中，讓我們從培養孩子的學習興趣著手吧！